Plano de Aula: A importância da água.

Plano de Aula

Disciplina: Ciências Naturais

Aula: A Importância da Água

Introdução 
Este plano de aula irá trabalhar a importância do recurso natural a água, mostrando também as formas de contaminação desse recurso e os métodos para o uso consciente desse recurso essencial para a vida em nosso planeta.

Objetivos 
Identificar a presença da água no cotidiano e reconhecer sua importância como recurso natural indispensável à vida no planeta.
Reconhecer as diferentes etapas e processos que constituem o ciclo da água na natureza e avaliar as consequências das alterações realizadas pelas atividades humanas e incentivar o uso desse recurso de forma consciente.

Conteúdos específicos
Água: distribuição, usos e consumo e ciclo da água 

Ano 
6º ao 9º 

Tempo estimado 

Quatro aulas 

Recursos utilizados

·         Vídeos;

·         Gráficos e imagens;

·         Lousa;

·         Data show.

Desenvolvimento das atividades 
Primeira aula 
Debate com os alunos sobre as questões: De onde vem a água? Como ela chega até as nossas casas, pronta para o consumo? Como a utilizamos? Como podemos economizá-la, evitando o risco de o recurso faltar no futuro?

Segunda aula 
Fazer com que os alunos em grupo examinem gráficos e dados e informações sobre a distribuição, disponibilidade e o ciclo da água.

Terceira aula 
Apresentar aos alunos atitudes simples e conscientes para que durante atividades diárias de seu cotidiano possam colaborar para evitar a contaminação e o desperdício do recurso.

Quarta aula 

Realização de debate sobre as formas de economizar e utilizar a água, apresentando assim o caminho que a água faz para chegar as nossas residências e apesar dela passar por tratamento recomenda-se filtrar ou ferver a água antes de bebê-la. Os alunos serão divididos em grupos e irão elaborar folhetos explicativos ou painéis sobre a importância da água e seu consumo consciente de forma a utilizar todas as informações adquiridas durante as aulas.

Avaliação 

·         Será avaliado o trabalho realizado em grupo, assim como a participação de cada aluno no grupo;

·         Em seguida será realizada uma avaliação para testar o conhecimento individual de cada aluno, utilizando gráficos para verificar a interpretação dos alunos, juntamente com questões de situações problemas.

O que é Biologia?

Biologia  é uma palavra derivada do grego: Bio = vida; e Logos = estudo. Reconhecida oficialmente como ciência na transição entre os séculos 18 e 19, a Biologia se apresenta bastante ampla, já que não estuda somente os indivíduos e espécies isoladamente, mas também sua origem, evolução, constituição, aspectos comportamentais, a forma com que se relacionam entre indivíduos da mesma espécie e de espécies diferentes, a interação entre os seres vivos e o ambiente, como funcionam seus organismos, dentre diversos outros aspectos.

O objeto de estudo dessa ciência são os seres vivos, que são entidades que apresentam as propriedades de multiplicação, variação e hereditariedade, apresentando, predominantemente, em sua composição, átomos de hidrogênio, oxigênio, carbono e nitrogênio.

A Biologia busca responder os fenômenos da natureza por meio do método científico, que nos fornece critérios para tal. Primeiramente, há a observação, que consiste na análise dos fatos. Depois, o questionamento, etapa responsável pela identificação do objeto de estudo. Delimitando o tema, inicia-se o processo de formulação de hipóteses, no qual se buscam as possíveis respostas para o problema, com base nos conhecimentos disponíveis sobre o tema. Agora, temos a realização de dedução, que é a previsão possível baseada na hipótese. As deduções devem ser testadas, por meio daexperimentação, observação, análise da consistência de sua lógica, ou mesmo testes matemáticos. Após todo esse processo, temos a conclusão, que é o momento em que a hipótese é aceita ou rejeitada; e a divulgação  dessas etapas, por meio de artigos científicos, apresentações em eventos científicos, etc.

Quando uma hipótese é amplamente confirmada por meio de uma gama de experimentações e observações, é considerada uma teoria – note que aqui há uma grande diferença entre o que chamamos de teoria em nosso cotidiano, que é empregada como uma mera especulação.

A melhor forma de se estudar a Biologia não é por meio de “decorebas”, como muitas pessoas pensam, mas sim analisando as relações entre os conteúdos e comparando as semelhanças e diferenças entre os seres vivos.

Essa ciência natural, por meio do método científico, é capaz de desenvolver o senso crítico da pessoa, auxiliando-a a exercer sua cidadania por meio de escolhas e tomadas de decisão mais responsáveis, propiciando a construção de uma sociedade mais justa e um meio ambiente mais saudável.

Ser Biólogo é...